Tradicionalmente,
as escolas preocupam-se com os conteúdos a serem trabalhados, em vencer objetivos.
Entretanto, o correto seria que as escolas, ao invés de preocuparem-se com a
quantidade de conteúdos trabalhados, deveriam selecionar temas relevantes e
atraentes, articulando-os às experiências dos alunos e conectando-os com a vida
e a realidade social em que vivem, usando assim as mídias atuais, ou seja, proporcionar mudanças no ensino a partir da
inserção dos recursos tecnológicos no ambiente educacional.
Entendemos que a escola, ainda que se responsabilize pela transmissão e produção de conhecimentos, não pode se privar de abrir-se às novas formas culturais, às diferentes formas de comunicação, a possibilidades de aprendizagens advindas com o uso adequado desses recursos tecnológicos.
Entendemos que a escola, ainda que se responsabilize pela transmissão e produção de conhecimentos, não pode se privar de abrir-se às novas formas culturais, às diferentes formas de comunicação, a possibilidades de aprendizagens advindas com o uso adequado desses recursos tecnológicos.
Em
nossa sociedade convivemos diariamente com uma diversidade de tecnologias,
dentre elas: o aparelho celular, o computar e a internet. Todas estas, podendo
ser utilizadas com enormes possibilidades no espaço escolar. O que é necessário
é boa vontade, planejamento e de professores
em busca de maior intimidade com os recursos tecnológicos, para poder sair na
dianteira de um ensino facilitador das aprendizagens, que prepara o educando
para atuar no mundo do qual ele parte.
